看到昌志華不足7行的介紹文字，理學博士、經濟數學專業副教授、金融工程部經理、高級研究員、金融課題創新一等獎…以為又是一個學而優則商的基金經理。但是視頻那頭的他一落座我們便能感覺到他身上濃厚的學術氣息，公司的同事都親切地叫他“昌博”。顯然，這個稱呼比“昌經理”要適合得多。

    追求“學以致用”

    昌志華本科學的是應用數學，後來又一直研究概率統計。這門專業在西方的金融領域早有了廣泛的應用，但那時的中國金融投資領域尚處於啟蒙階段，昌博除了繼續任教，似乎並無能夠發揮所長，實際用武的地方。

    “如果還在學校，可能就是當教授，帶學生，應該沒什麼變化。會選擇改行，是因為我從小就是想要學以致用，讀到博士是想繼續在這個領域做研究，但是又因為這個學問本身的特點，就老想著能把學的這些東西在實際中發揮一下。”

    昌博説這可能和他的成長環境有關，當時的中國需要大批人才投身到這種實際的經濟建設中去，所以自己也希望學到的東西能夠有所用，不想只是搞研究。“所以我當時選擇應用數學系實際上也是基於這樣一種考慮。”

    最終觸動昌博決意從理論邁向實踐這一步的是1997年的諾貝爾經濟學獎。當時獲獎的是美國經濟學家邁倫·斯科爾斯和羅伯特·默頓，前者給出了著名的布萊克·斯科爾斯期權定價公式，該法則已成為金融機構設計創新産品的重要方法，後者對布萊克·斯科爾斯公式所依賴的假設條件做了進一步減弱，在許多方面對其做了推廣。昌博所學的概率統計的很多理論都包含在這個公式裏面，他認為這些理論在國外已經有了廣泛的應用前景，國內以後也應該會有比較好的發展。

    這時的昌博終於找到了自己多年追求的方向，如果説他在大學任教的四年是“幹一行，愛一行”，那麼轉到金融，則是徹底的“愛一行，幹一行”了。之後，他系統深入學習了金融學知識，深入了解證券市場。邁出了“由學入商”的第一步。

    從“幕後”到“臺前”

    信達澳銀成立三年，昌博從籌備期就已加盟。公司已經發行的前兩隻基金中債券資産的投資和研究都由昌博負責，目前兩隻基金的市場表現也都不錯，第一隻領先增長基金近期業績增長很快，第二隻精華靈活配置基金上個月剛剛分紅，每份分了1毛，分紅收益10%。然而擔綱一隻基金，昌博還是第一次。

    雖然是首次擔任基金經理，但昌博説自己是順其自然從“幕後”走到“臺前”的。“我一直做基金數量研究方面的工作，有前兩隻基金積累的經驗，對基金的運作了解得也比較深刻。雖然當了基金經理後壓力會變大，責任感也更重，但我相信自己的能力。”昌博自信地説，聲音也變得鏗鏘有力。

    在談到基金經理都很重視的風險控制問題時，昌博説，他對風險的態度是理性評估，一看風險是否可承受，二看是否值得冒險，他用了一個巧妙的比喻，“這個跟我們買彩票一樣，花兩塊錢買張彩票，雖然我們都知道這兩塊錢很可能就沒了，但兩塊錢對我們來説不算什麼（風險可承受），而潛在收益卻非常大（值得冒風險）。可另外一種情況就是你去賭博，如果一下就把自己的身家性命放裏面了，輸了傾家蕩産（風險不可承受），贏了也多不了多少（不值得冒風險）。”

    由“為什麼”到“怎麼辦”

    愛問“為什麼”也許是搞研究的人共有的特點，但昌博身上的這種特點並非職業培養而是性格使然。上高中的時候，他為了解出一道複雜的數學題花了一個月的時間。“我對數學有一種熱愛，在這些數字、模型裏面其實是有一種美感存在的，當把一個非常複雜的問題最後化簡到一個數字的時候，你會覺得非常神奇。”

    但是進入金融領域後，需要的不但是“為什麼”，更重要的是“怎麼辦”。學術研究和應用研究的區別是前者講理論創新；後者卻講究方法的普遍適用性和可操作性，研究的東西能在工作中體現出來才是最重要的。“比方説我們做可轉債的定價研究，如果是做學術研究的話，先要有一個標准假設，以這樣的假設推導出一個公式來，從學術上講也就很漂亮很完整了，可在現實工作中這肯定是不夠的，我們必須要證明這個價格實際上是符合波動的，這就是區別。”

    記者的話：採訪最後，昌博説他的愛好是讀書和踢球。在應用數學上有所成就的他偏愛的竟然是古典文學，因為他覺得古典文學和數學都存在著“化繁為簡”的美感；而看上去學術氣息濃厚的他，踢球的位置竟然是前鋒，並且當年還曾在學校比賽中獲得“最佳進球獎”。我們有理由相信，這次他作為基金經理帶領自己的第一隻基金，依然能夠開出漂亮的“一球”。