■　本報特約記者　張秀姝

    作為老師，他被稚氣未脫的學生稱為“殺手”；作為總會計師，在資金開支中他唱的永遠都是“黑臉”。但，無論眾説如何紛紜，他只是淡定地説“讓事實去説話吧。”

    他，就是太原理工大學的總會計師陳昭怡。

    “黑臉”直心

    陳昭怡讀書時學的是應用力學，在太原理工大學先後做過教研室主任、系主任、理學院院長，教的都是理工類課程。可如今卻更玄改轍從事了財務工作。

    他説：“或許是因為我這個人做事不講情面吧。”

    在他擔任理學院院長期間，恰逢非典，於是將有限的資金重點用於防範非典和保證學生安全，學院其他開支因此捉襟見肘，有些老師有意見。在校領導到學院調查時，他如實彙報了資金使用情況，得到校領導理解，也留下深刻印象。

    行年48歲時，陳昭怡被任命為計財處處長。

    可是，花錢的和管錢的永遠都是一對矛盾。

    陳昭怡苦笑著説：“做財務工作需要你替領導擋駕，可花可不花的就不花，要省錢，我們永遠都是唱‘黑臉’。所以得罪了不少人，心情也不可能愉快。” 為了是否報銷一張財務單據，陳昭怡曾用了兩個小時來説服別人。

    他説：“我這個人是‘一根筋’、‘死腦筋’。沒有辦法，這個位置要求我必須堅持原則，而且要敢於得罪人。”

    説到這，他爽朗地笑起來，感慨道：“如果沒有從事財務工作，而是在教學崗位上，從外表上我至少應該年輕十歲吧。”

    “兄弟”同心

    太原理工大學作為山西省唯一一所國家“211工程”重點建設的高校，一直是眾多銀行挖空心思爭取的優質客戶。作為學校的總會計師，陳昭怡深知這一點。“乙太原理工大學在山西省的地位，我們不缺合作夥伴，在選擇合作銀行方面，學校看的就是服務。找我們的銀行很多，但不管哪家銀行，想放貸就要無條件貸給學校，如果你和學校談條件，學校就不和你談。”

    於是，和太原理工大學十餘年抵足而居卻“不相往來”的建行河西支行主動出擊，用誠信和服務打破了這種尷尬的局面。合作後，陳昭怡也會私下打探“民情”，讓他欣慰自己的選擇沒有錯，師生普遍反映“建行的服務是所有銀行中最好的。”

    2005年，陳昭怡相繼同5、6家銀行表露開發“校園一卡通”的意向，這也是山西省第一所有意願開發“校園一卡通”的高校。但其他銀行聽了之後就沒了下文，即使追問也沒有結果，只有建行河西支行迅速作出了反應。

    陳昭怡十月份提出需求，山西省分行在十二月份就安排他去天津大學考察“校園一卡通”使用情況，中間還分別在河西支行、省行開了兩次研討會。這個過程只有兩個月時間。

    “校園一卡通建成後，從花錢的角度，學校並沒有佔太大便宜。河西建行給理工大的投資一年就能收回。”雖然陳昭怡也和其他銀行算過這筆帳，但沒有人敢第一個“吃螃蟹”。於是第一個“吃螃蟹”的建行河西支行憑藉魄力和優質服務就此買斷了太原理工大學未來10年的市場。因為合作得好，去年新生入學時，陳昭怡只讓建行入場。有個銀行進來自己設攤要給學生辦卡，硬是被他擋在了校門外。“銀校合作是互利雙贏的事情，因為服務好，合作領域才會越來越寬。”

    雖然學校的財務工作逐漸走上了正軌，但是面對著有6000多教職工山西省最大的事業單位，陳昭怡心裏還是有一份壓力和危機。

    06年因為國家突然緊縮銀根，太原理工大學原本已納入計劃的兩項授信指標落空。而春節過後，陳昭怡就面臨著2個多億的還貸任務，如果還貸，學校流動資金將全部清空，繼而陷入癱瘓狀態。説起此事，陳昭怡語氣裏依然透著些許緊張，“不過，建行河西支行雪中送炭，幫助學校安然度過了危機。”

    陳昭怡頓了頓，“現在我們和建行，是朋友、是兄弟”，他重重地説道。

    “殺手”婆心

    説起教學、説起學生，出身教師世家的陳昭怡表情豁然舒朗，“因為管的嚴，學生説我是‘殺手’。但嚴格的目的不是害他們，是要讓他們學到真本事。”

    沒有特殊情況，陳昭怡從不提前下課，“學生學費每年是2800多元，教學計劃2500小時，一堂大課100多名學生，平均下來每個學生每小時要4.47元。每堂課提前下幾分鐘，要浪費多少錢？你們是慈善家嗎？父母辛辛苦苦賺來的錢供你上學，你就這麼不負責任？”陳昭怡説面對學生他從不講大道理，而是憑良心。

    今年帶新研究生時，陳昭怡想了解學生情況，便佈置了功課，但幾次溝通都不理想。於是他露出了“殺手锏”：“對不起，咱們雙向選擇，你可以不選我，我也可以不選你。” 他的一句話，愣把學生給逼成了器，前些日子完成了一篇非常不錯的論文。“不嚴格要求才是在害學生”陳昭怡感嘆道。

    已在財務戰線奮鬥整整五年的陳昭怡有一個心願，希望還能回到教學崗位上。“俗話説‘當家三年狗都嫌’，如今我也過了‘知天命’的年紀，但還是希望去教更多學生。”

    記者的話：陳昭怡説每次上課都是學生們給他鞠一個躬，他再給學生鞠一個躬。同仁説這樣的師道尊嚴在太原理工大學絕無僅有。在平時陳昭怡總被稱呼為“陳總”，我卻更想稱他為“老師”。因為在他身上，我感受到中國人“良心”文化的血脈傳承。無論是作為管理者還是育人者，他都謹守著這份良心。這份良心讓我感到無比溫厚，一如山西腳下這方滋養蒼生的厚土……

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