“這次活動圓了我一個下鄉夢。”來自福建壽寧的林玲玲懷揣著“想回家鄉去看看，為家鄉做點事”的質樸心願，報名參加了建行大學“金智惠民—鄉村振興”高校學子暑期下鄉實踐活動，實踐隊中像她這樣的學生還有很多。

■　白晶

這個夏天，建行大學“金智惠民-鄉村振興”萬名學子暑期下鄉實踐活動讓萬名大學生走出校園，走進村落，走進山寨，走進油田，走進邊區，走進礦區，走進林區，開展實踐。建行大學為廣大學子搭建起了解社會、參與公益、助力惠民、錘鍊自我、服務社會的廣闊平臺，讓青年學生通過社會實踐親身了解國情、民情，從而樹立正確的人生觀、價值觀，明確青年一代的責任和使命；同時，學子在下鄉實踐中運用自己的專業知識為農村産業振興提供解決方案，助力鄉村振興戰略。

炎炎夏日，他們用腳步丈量田野，用汗水播撒希望，用青春點亮祖國大好山河，翻開一篇篇下鄉日記，學子們記錄著每天的生活，“驚人”的變化也在悄然發生著……

“在無數第一次中我重新認識了家鄉！”

實踐隊員大部分來自城市，基本都是不到20歲的孩子。在酷暑時節奔向艱苦的偏遠山區，大家第一次坐牛車、第一次做飯、第一次講課、第一次照顧留守兒童……

李嘉綺是太原理工大學的大一學生，從沒到過農村，更沒在農村住過，剛到的那天晚上，她失眠了。天氣熱、蚊蟲叮、床板硬，她整晚翻來覆去，打起了退堂鼓。第二天出發前，當地建設銀行的工作人員早早給李嘉綺送來了涼帽、蚊香和礦泉水，叮囑她注意安全，防暑降溫。

同隊的王育琦是山西大學的一名大二學生，從小沒去過農村。她走進一戶人家，家裏只有一位獨居的80多歲的老奶奶，正值中午，老人從櫥櫃裏拿出一份剩飯要熱著吃，她看了一眼，攔下了，心想怎麼能吃這個？在家裏從沒吃過剩飯的王育琦決定給奶奶做飯，老人家裏只有幾個馬鈴薯，她打算炒個馬鈴薯絲，雖然最後還是炒鹹了點，但奶奶卻笑得很甜，很甜。

在日記裏，孩子們寫下最多的詞彙就是“沒想到”，“沒想到農村的條件這麼艱苦、沒想到在沒有裕農通之前，鄉親們取幾百元錢要走幾十里路……沒想到奶奶平時就這麼一個人生活著……”

“我學到了課堂上沒有的真知！”

“從金融科技到個人信貸，從精準扶貧到防範詐騙，各位講師娓娓道來，讓我受益匪淺。我來自邊遠山村，這些年來親身經歷了家鄉翻天覆地的變化，黨的一系列惠農政策讓我們備受鼓舞。這次實踐活動，讓我有機會看到建行人是怎樣把惠農政策落地為具體服務舉措，我終於能以服務者、幫助者的身份，回報鄉村熱土，傳承使命擔當。”西南財經大學統計學專業的回族學生哈特説道，“大家常説‘實踐出真知’，建行大學金智惠學的培訓課堂上和下鄉實踐活動中，我真正懂得了這句話的含義。”

“我所學的知識真的可以幫助到別人！”

鄉村振興要靠産業，産業振興是鄉村振興的基礎。下鄉的學子們從農村地區的産業優勢、特色經濟作物、特色農産品等方面開展産業現狀調研，分析産業前景，結合自己專業知識給予當地農戶産業技術指導，講授産業信貸支援政策和産品。重慶縣域遼闊，特色農産品質美物豐，然而，滯後的供銷網路、行銷推廣方式等，導致許多優質農産品都不為消費者所熟知。重慶下鄉實踐隊的學子們針對特色農産品品牌建設、農産品渠道銷售推廣等方面精準發力，以“我為産品代言”的形式，打造品牌，將優質的小眾農産品引入善融商務，有效拓展了銷售渠道，帶動了當地農民持續增收。下鄉學子寧洪鑄就成了榨菜的代言人，他在日記裏寫下“沒有想到有一天，自己所學的知識，可以為別人的生活帶來實實在在的改變，我為自己驕傲…… ”

下鄉實踐活動讓這些從小生活在城市的青年通過社會實踐親身了解國情、民情，真正了解自己的家鄉，學子們把金融知識、建行惠民情懷及自己的一顆真心帶到鄉村，他們既仰望星空胸懷天下，又腳踏實地甘於奉獻，在鄉間田野搭建起一座座移動課堂，用星星之火燃起惠民利民、鄉村振興的燎原之勢。