■　楊鵬

一年半以前看見安康建有建行希望小學的時候，我就想，這個地方，此生非去不可了。可不曾想，這次穿越秦嶺的安康支教竟催生了那麼多淚點，留下了一份幸福的牽掛。

來安康支教前，我特意準備了十多堂課的教案，有鄉村金融知識，也有建築文化、智力測試、溝通表達及主題班會……最後選在了一個自己最為熟知而又和孩子們未來息息相關的內容上——你未來可能擁有怎樣的大學生活。我只希望，用我親身經歷的清華生活、在講臺上的吶喊和潛心盡力的描繪，讓他們明白，今後的路上，確實有一個叫“大學”的點，值得他們用心追求。

五四希望小學·真希望

思緒隨著車輪停止轉動，輾轉一天終於在晚上7點到達安康，修改好第一堂課課件已經過了淩晨1點，我也斷然沒有預想到會改得如此投入。出於做事的習慣，課件一週前就已準備好，對於有過一年支教經歷，當過輔導員的我來説，這堂課再普通不過。但就是在一種難以名狀的力量引導下，硬是和第二天的課程死磕到了淩晨。想想也是，只要是上講臺，就不是小事，而要上建行定點扶貧地區的講臺，似乎比向領導彙報工作還要重要。好在這番竭盡全力的備課後，我反而安心了。

第二天一早，車駛出市區，一路盤旋著繞過曲曲折折的沿江公路，兩側時不時看到山體滑坡的殘跡，市區的繁華被遠遠甩在了身後。早上在財梁參加完公益捐贈儀式，下午到達五四小學已1點多了。同行的兩位老師授完課已經要放學，間隙中，我走入六年級的教室，自習的孩子們時不時講話打鬧，哪個地方、哪個時代的小學生，似乎都是一樣的調皮。他們知道今天有一位清華的哥哥來講課，看我走進來便認定了。“老師，你快給我們講課吧”“講什麼都行”，一進去就聽到這樣的聲音。“我知道你們要放學了，明天再講吧”我下意識地説到。“老師你講吧，我們只有幾個人走讀，其餘的住校”，走讀的學生搶著説，“我們也不走”。看著孩子們期待的眼神，我知道我不能辜負他們。課程在孩子們的晚飯後開始了，我帶去了世界各地的小禮物調動大家的積極性，竭盡全力以一種小學生能認知的深度講述了大學生活及故事。除了幾次有趣的互動傳出的笑聲，全程出奇的安靜，我看到大家聽得很入神，收起了自己的頑皮。結束時我問學生：這麼好的清華，你們想上嗎？99%的同學異口同聲：“想！”我很開心，因為成功地在他們心中播下了大學的種子。還有一個小女孩在搖頭，她也不是不喜歡清華，但她説“清華上學太辛苦了”。我覺得她説得很真實，給了她一個禮物。

確實，我也想告訴他們，每一個人都有機會通過讀大學塑造一個更好的自己和更美的家庭，但不是每個人都適合清華，也不是每個人都需要上清華。

同去的安康分行同事錄下了講課的全程，他説，“你今天講得真好。”我説：“我講得不是真好，只是真話。”

臨走，透過孩子的眼神，我感受到他們的內心備受鼓舞，其中折射出了這一次支教的意義。我一直相信並將仍然相信，從“一”可以到“無窮大”。

紫陽中學·真感悟

支教的最後一站是紫陽中學，一所貧困生佔比40%的學校，志願者和15名學生結對幫扶，代表發言的學生情之所至，現場泣不成聲。我聽了很感動，決定放棄吃午飯，同即將參加高考的他們交流交流，再鼓鼓勁，加加油。交流完已經快1點，走出會議室，我詫異地發現，所有的建行同事都在學校門口臺階上等著我，他們説：“你和孩子們多交流一會，我們等著，覺得值。”

支教，不是形式上教會孩子們什麼知識，贈與什麼禮物，去維繫一段他們對我們的感激之情，而是走心地用我們所經歷的一切建立的認知和對生活的敬畏，去打破物質條件鎖住的資訊和思維的邊界，助力他們開啟對於世界的另一維度的認知，讓他們覺得每個人都有自己足夠的潛力可以挖掘，這就足夠了。在志願者的投入中，從來不存在一方高尚的犧牲，也不應當有另一方勉強的接受。我們不用把自己過高的奢求投射于一次微小的行動中，每一次腳踏實地的努力，如果能觸動一個學生、幫到一個人，就很值了。

安康·真記憶

我記得在紫陽中學，硬漢型建行扶貧幹部紫陽縣扶貧局曹局長説：“我去過貧困學生家好多次，一去就哭，那真是家徒四壁啊，我們做的很多工作真的很值。”曹局長，那可是土生土長1米8的北京爺們，淚水，説下來就下來了。

還記得有一天早上吃飯的時候和湖南省分行做了14年公益的老易聊公益，他説開始也沒有想著做成怎麼樣，但是做著做著就成立了自己的公益組織。我回了一句“其實我們出來支教，就是我們不能把自己越活越小。”我也記得，扶貧局的哈局長來到五四小學，像回家一樣自己到處轉，和學生打招呼，校長不用接待他。臨走前，我們去安康扶貧館買了些扶貧産品，解説員一聽我們是建行的，立馬説“那是安康自己人”；同事買了不少東西，準備郵寄回去，打包完準備交郵費，收銀員一聽説我們是建行的，趕忙説：“你們是建行的啊，那免費。”

我們做的事，安康人都看在眼裏，當地人告訴我，“建行在安康做扶貧工作，一幹就是31年，那是真在幹，紮實，有效果。”學校的老師也這麼説，扶貧幹部們更是這樣認同，我想，這是我聽到對田國立董事長“金融的宏大不是目標，偉大才值得追求”最具有真實感的解釋。（作者單位為總行辦公室）