福建省分行國際業務部將自主創辦的“星期五俱樂部”外匯研學活動“主陣地”由線下轉為線上，並邀請總行金融市場産品庫專家及分行國際業務資深産品經理共組主播“豪華陣容”，分析金融資産價格走勢行情，講述匯率避險策略等。圖為員工參加雲端培訓。

 

福建省分行分校舉辦的“雲上護航，抗疫克難”外貿普惠沙龍、“金融穩外貿”銀保政企對接會等線上活動，特邀外部專家以“多點接入+多課連線”的同步直播模式，免費為外貿企業提供外匯政策解讀、避險策略指導及經營應對建議。

 

 

 

雲端大學  觸手可及

□　林永賢

2020年對於每個人來説，都是不平凡的一年，一場突如其來的疫情擾亂了大多數人的生活。同時也正是因為這個原因，加速了我們向網路遷徙的速度，抖音、短視頻、直播課成為了這段時間最受歡迎的“朋友”。作為一名建行人，建行大學陪我度過了這個特殊的時期，也讓我更加了解了“雲端大學”。

最近幾年，我國正處於社會、經濟、文化、科學技術等各方面的飛速發展中，與之伴隨著出現了各式各樣的網路新生品，直播、短視頻、網課走進千千萬萬家，成為人們茶余飯後的消遣。線上學習是學習方式的變革，是與時俱進的産物。有利於改進學習方法，打開思維空間，更好地解讀學習中遇到的不解之處，有助於提高對新事物的認識和接受能力。

假如説在無限的時間長河裏，人生僅僅是微小而又微小的波浪，那麼學習即是小波浪裏的一滴水，如何把這滴水展示出最晶瑩閃耀的一面，就得在這有限的時間裏，把握好每一寸時光。對於現在的我們來説，被大量的網際網路資訊充斥著，真正的學習時間又有多少呢？可是如果真的下決心、有條件發奮讀書時，連短短的幾分鐘，都可以被利用得很有價值。

傳統的課堂學習多是指定學習課題，固定學習時間、地點，受多種條件制約，而線上學習打破傳統學習壁壘，讓參學者可以自主選擇學習內容，學習時間，同時不受地點條件的制約，只要你有網路，哪怕是出遊的途中或者泡個熱水澡的時間，都可以隨時隨地學習，合理利用碎片化時間，減少工學矛盾的産生，符合當今時代快節奏的生活。

隨著網際網路、大數據、5G、AI技術、雲數據等新型技術的不斷普及，使得“雲”學習成為可能，建行雲端大學便是一個這樣的存在，“雲端”聽起來高高在上，遙不可及，實則存在於我們每個人的生活中，觸手可得。

線上學習平臺為參學對象提供了極好的學習和思考的平臺，平臺內設很多專業課程，每個人可以根據自己想要提高的方面或短板來進行個人知識的獲取，針對性極強。生動的形式、豐富的內容和靈活的方式，幫助每個參學者從不同的方面學習技能，進一步拓展了建行員工的學習內容和學習途徑，調動了學習的積極性，讓學習滲透到了每個人的工作和生活中。

手機、電腦、平板等電子産品的層出不窮，為我們日常消遣帶來了許多的樂趣，讓人越來越難以割捨，尤其是在疫情期間，不少人每天都沉迷于電視劇、抖音等，雖不甘墮落但還是忍不住隨波逐流。“知之者不如好之者，好之者不如樂之者。”對於成年人來説，學習不是一件輕鬆的事，很容易讓人感到乏味，難以堅持，而找到學習的樂趣就是堅持學習的一個好方法。

建行雲端大學的出現，恰巧充實了作為手機控的我的日常生活，讓我可以重拾學習的樂趣。以我個人為例，不少金融專業的知識掌握不夠牢固，社會人文、時事政策等方面了解的也比較少，在面對高凈值客戶時，只能從産品本身介紹而不能看透金融的本質，也不能通過舉一反三的論證來抓住客戶的內心。我深知自己的短板，所以在這段時期，我著重在“惠學習，讀精品”系列進行學習解讀，此板塊不僅有與銀行從業人員相關的金融基礎知識，還有豐富的人文歷史文化、健康養生系列。剛開始的時候覺得晦澀難懂，可是每次看到後面數字中的閱讀人數，想到那麼多人都在和我一起學習，便可以快速地進入學習狀態中去，時常廢寢忘食，當然也收穫到了很多專業的知識，由於線上學習形式靈活，可以連續多次學習同一課程，對於不懂的知識點自然是“書讀百遍，其義自現”了，極大地緩解了工作和學習的矛盾。

學習是社會對於群眾提出的基本要求，也是提高綜合素質的有力武器，更是社會發展源源不絕的生産力。對於個人來説，學習使人成長，使人進步、讓我們過上更好的生活，在這個知識付費的年代，非常有幸可以享受到“雲端大學”帶來的福利。

當今社會發展速度如此之快，若不學習便跟不上時代的步伐。只有個人素質提高了，團隊素質才可能提高，整體才會有發展。建行人作為一支素質極佳的隊伍，自然要在各方面提高專業技能，也正是因為這樣，上進者不斷激勵著其他夥伴，遇強更強。非常有幸可以和優秀的人共同學習進步，同時希望我們的“雲端大學”可以不斷地發展下去，為我們提供更多更新鮮更專業的知識與技能。（廣東省惠州分行）

 

 

 

帶著父親上大學

□　宋培如

我是一名入行九年的“老員工”，先後經歷過大堂經理、櫃員、客戶經理以及審計等崗位。父親是一名小微企業主，在家鄉的小城經營著一家規模還算可以的建材公司。表面上看，我幹我的審計，父親賣他的建材，我們的工作內容相差十萬八千里，另外我們的物理距離也不近。但是，建行大學卻將我們緊緊維繫在一起。

還記得2018年12月17日，田國立董事長在建行大學發佈會上指出，建行大學是既有科研又有培訓，既針對建行員工，也針對中小微企業者，並積極為企業家、創業者掀起一場金融普及運動，幫助他們增強信用意識、豐富金融知識、了解金融工具、熟悉融資政策、依法合規經營，並加以創新發展，從根本上解決他們的融資難、融資貴問題。這是我與父親曾經共同的期待。為此，我還撰文《建行大學，父女倆共同的期待》，獲得了總行徵文比賽一等獎。

是的，作為員工，我想隨時隨地學習新知識、掌握新本領；作為小微企業者，父親希望銀行能夠從根本上解決融資問題。

如今，我們父女倆曾經的夢想均已變成現實。我可以在遇到工作難題或者想充電時，掏出手機隨時隨地學習、解惑，真正實現“哪不會點哪”。而父親則更是建行大學的忠實粉絲，在學習之餘經常會主動與我探討問題、分享收穫。

在疫情施虐最嚴重的時候，建行大學“防疫課堂”的科普課堂與科普圖書，將我們全家的情緒從最初的緊張、慌張中拉了出來。甚至父親還主動參加了社區的防疫志願者工作，將所學的知識傳播給更多的人。年過花甲的他每天在零下幾度到十幾度的寒風中認真核對外來人員、車輛資訊，不厭其煩為年齡較大、防疫意識較為薄弱的老年人講解防疫知識，雖然每天工作十幾個小時很辛苦，但是他很開心。他説他從建行大學防疫課堂中學到的知識都恰到好處用到了實踐中，雖然沒有機會像白衣天使那樣遠赴戰疫第一線，但也很開心為抗擊疫情出了自己的一份綿薄之力。

從娘家過完春節返回居住的城市後，我被單位通知需要居家隔離兩周。如果放到以前，我會覺得整整兩周足不出戶肯定會非常不可思議，但是沒想到因為有建行大學精彩課程的陪伴，十四天的時光飛逝而過。以前一直期盼自己能夠在繁忙的工作之餘，有時間可以體驗校園生活，沒想到疫情期間夢想竟然成真。因為有我們的雲端課程，我絲毫沒有覺得生活單調、枯燥。審計數據分析平臺、新一代系統相關課程的學習為復工後的工作打下了牢固的理論基礎，很多名校大咖們的直播講座，更是讓人驚喜連連。聽課、做筆記，不懂的內容反覆聽、反覆思考，我仿佛又回到了曾經單純激揚的大學時代。

如今，我已復工，父親的公司也已復産，但是我們彼此都沒有停下學習的腳步。

父親説，每天只要有時間他都會打開電腦聽喜歡的課程，到建行大學雲端學習已經成了他日常生活的一部分。同時，他也會將喜歡並認為受益良多的課程推薦給身邊的朋友。金智惠民的相關課程讓經濟落後、資訊閉塞的家鄉人民有了及時掌握金融知識、增加金融技能的新途徑。有人通過小微快貸成功讓自己的企業起死回生，也有人將家鄉的特産搬上了善融商務平臺。這些，都是我和父親曾經意想不到的事情。

而我，通過不斷學習新知識、掌握新要領，在收穫工作技能的同時，眼界和格局也在慢慢打開。通過不斷學習，我發現自己的內心越來越從容、淡定，越來越懂得如何在佈滿迷霧的人生中牢牢把握住自己的命運。

所以，感謝建行大學，能夠為一個渴望以有限生命擁抱永恒知識的女孩子，打開一扇神奇的窗子。在這裡，我可以成長，可以擁有一雙輕靈的翅膀，在知識的浩瀚天空自由翱翔；感謝建行大學，能夠為一個落後少數民族地區的小微企業者帶來新的憧憬。在這裡，他可以汲取到最前沿的財政、金融知識，並學以致用，為企業的生存與發展壯大保駕護航。（內蒙古總審計室）

 

 

 

線上課堂的儀式感

□　高倩

綠意濃蔭夏日長，輕盈水波弄池湯。初夏時節，旖旎風光，雋永生趣。道路兩旁的柳樹早已迫不及待地探出深綠的枝芽。漫步于美麗的建行大學東北學院校園內，極目望去，那一樹一樹的花開，是愛，是暖，是希望。

時間好似一個有翅膀的天使，在每個人的生命中翩翩飛舞，手臂間滑過的，是一段又一段不可替代的人生軌跡。感恩塵來塵往裏，一寸微弱的陽光，一個細小的片斷，一些樸素的記憶。因為這些，都可以裝進行囊，填充我們的人生。也許裝訂成書，也許編織成夢，也許散落成灰，只是那些瞬間，真實地屬於我們。

伴隨國內新冠肺炎疫情逐漸好轉，人們慢慢走出疫情陰霾，有序回歸正常生活。然而，昔日喧囂熱鬧的大學校園如今分外安靜。每次走過公寓樓時，我都能清晰地回憶起一年前，我和同事在公寓大廳迎接即將參訓三個月的幹部進修班學員的場景。繁茂的校園裏，一派生機勃勃的景象，蔥蘢的草木，絢爛的花朵，仿佛都為學員們的到來而盛裝打扮。

這場疫情將本應如火如荼進行的建行大學線下培訓工作按下了暫停鍵，與之相對比，線上培訓如雨後春筍般在建行大學這塊廣袤的綠田裏滋長，東北學院亦是如此。作為一名班主任，我的工作也發生了不小的變化。我與學員不再像曾經近在咫尺那般面對面地交流，只能借助微信、小魚易連等軟體進行溝通。雲端裏的大學，也正是因為觸不可及，所以多了份神秘感與期待。為了充分調動學員參與線上學習的積極性和主動性，為了讓學員對遠在螢幕另一端的老師有親切感，作為培訓組織者，我們著實設計了很多方案，精心開展了“課前誦讀紅色經典”環節，這樣可以每天遠端連線一位學員進行線上誦讀，將其作為線上培訓教學管理特色化措施之一。同時，我們注重打造有儀式感的教學組織，讓學員真切感受到培訓的必要性和重要性，讓學員發自內心地主動參與到學習中，力爭營造一個有秩序、有陪伴、有溫度的線上課堂氛圍。

在雲端課堂上，透過小小的螢幕窗口，學員們可以觀看到各位老師授課時的體態動作，傾聽深入淺出的講解，還可以在“互動聊天”區時時發表聽課感悟，提出有疑惑的問題。“雲端”看似遙不可及，卻又近在咫尺。

建行大學首席學習官、執行校長薛勝利，在數字學習線上研討峰會結束當日語重心長的講話令所有建行大學人聽之動容，“起點，因為初心而守望；前路，因為志同而道合。”“看似很遠的距離，只要彼此同心、同向、嚮往，總會山河無懼、相擁可期。”我們堅信，在建行大學U端的滋養和培育下，所有建行大學人將共同綻放、共同成長。

歲月，因為走過了美麗，而這一季的安然，終是因了青春靈動的氣息，而嫋嫋生香。年輪在增厚,容顏在改變,四季的風卻沒有蝕化心裏的那份暖,我們為時光留下了一幅幅精美的畫卷,為歲月寫下了至誠的感言。（建行大學東北學院）

 

 

 

C位聽課  雲端安家

□　馬宜鳴

“你們上網課了嗎？”“網課上得咋樣？”疫情突襲後的這幾個月，從長輩對晚輩的關懷問候，到“小夥伴”之間的彼此調侃，“上網課”逐漸成了大家聊天時的熱門話題。“上網課”不僅成了常態，也成了時尚；不僅是學生們的專屬，也成了各個年齡段的人都在嘗試的學習形式。

離開課堂已久的我，也以網課的形式重啟了學習生活，在建行大學網路平臺上觀看自己感興趣的課程，以優質的學習資源為自己充電。家裏原本用作“聊天神器”的手機支架，被我開發出了新的用途——我有時會用它把手機架高，這樣可以一邊用手機放課程視頻，一邊用電腦記筆記；我會把課程海報轉發到朋友圈，提醒親朋好友準時觀看；我還將有關疫情防範的課程和父母分享，囑咐父母注意專家講的要點，不要因疫情而恐慌。線上學習緩解了疫情帶來的不安和居家防疫生活的迷茫，成了我生活中的一抹亮色。

我還在直播間裏，意外地看到過一些熟悉的名字，他們是我的老同學。我先是驚訝，隨即歡喜。我從來沒有想過，多年未見面的我們，竟然以這樣的方式重聚在建行大學的“課堂”裏，繼續做起了“雲”上的同學。看到他們的ID出現在直播間裏的時候，我不禁想起了當年同學們青澀的面龐，想起了曾經教室裏的朗朗書聲。如今我們再一次同坐書桌前，儘管面對的不再是佔據半面墻的黑板而是小小的螢幕，儘管昔日青春作伴的同學已不在身旁，而是分散到了不同的地方，儘管我們的身份已由學子變為職員，只要我們對學習的渴望依舊，我們便能以青春年少的心境、朝氣蓬勃的狀態走向溫暖而光明的未來。願我們以後也能接著在建行大學做“雲同學”。

如果説建行大學提供的課程，如同一道道新鮮營養，由頂級名廚烹調的佳肴，那麼線上的學習形式就像送餐服務一樣，將這佳肴送到每家每戶。傳統的線下學習方式需要付出的成本是比較高的——聽一場線下講座，需要恰好有空閒的時間，可能還需要搶票，要倒公交、擠地鐵、經歷日曬雨淋……而現在，在建行大學學習平臺，回放功能使我們不必擔心時間上的衝突，也不需要經歷路途中的奔波勞碌，吃過晚飯，用看一集電視劇的時間就能完成一節課的學習，還能“近距離”聆聽專家的觀點——套用現在的流行語來説，在建行大學，每個人都能“C位（核心位置）聽課”。

建行大學為我們帶來的不僅是優質的學習資源、方便靈活的學習形式。它潤物無聲，讓我們把終身學習的觀念變成了日復一日的行動，使我們適應線上學習形式，跟上社會發展的節奏，從形式到內容都力求和時代同步。

雲上的學習經歷讓我逐漸體會到，學習不應只發生在一個人的學生時代，而是發生在有意願要去提升自己的每一天。它如同一曲將長期陪伴我們的“背景音樂”，在工作和生活的孔隙裏見縫插針地出現、迴圈。

雖然還沒有正式入職，但是，建行大學已經成為我的精神家園，我期待，也堅信建行大學將成為更多人精神上的家園。與您相約，共同成長。（建行大學華北學院）

 

 

 

雲端學堂

□　申曉梅

暖陽下，我迎著芬芳

是雲端大學堂

我走過了那座連心橋

你貼心奏樂章

打開APP，你熱情暖心房

文化禮堂，思想書院，

賦能工廠，新生力量

善建者行，你風采飛揚

成其久遠，我為你歌唱

我説雲端學堂，你的芬芳

金智惠民放心上，擦亮了咱建行

雲端學堂，你的夢想

興建旺行路上，播灑萬家陽光

學微課，寫感想

在雲端大學堂

我走過了那座連心橋

你暖心奏樂章

黨建、業務、通用、案例

處處學習忙

共用眾知，與您共創

普惠眾智，“建”證成長

志同道合，你風采飛揚

善建行遠，我為你歌唱

我説雲端學堂，你的芬芳

家國情懷放心上，貢獻金融力量

雲端學堂，你的夢想

新時代，新金融，新生態，新篇章

（山東省聊城冠縣支行）

 

 

 

致雲上的青春

□　李婷婷

年輕的我們意氣風發

青春的激情肆意昂揚

曾幾何時

懵懂的我們遨遊在知識的海洋

結伴共濟 揚帆遠航

在校園的綠地上

綻放生命的光亮

現如今

成長的我們穿梭在社會的激流

回憶成為了歲月的顏色

時光磨平了青春的棱角

在工作的崗位上

燃起耀眼的光芒

也曾午夜冥想

回到初見的時光

雲端課堂

帶給我們新的光亮

溫暖的陽光灑滿大地

知識的呼喚徹夜迴響

像夏日的清涼

像冬日的暖陽

給若渴的心靈注入新的希望

讓知識在心中滋長

雲端課堂

精彩的導師演講

實用的課程呈上

多樣的互動方式

創新的線上模式

為年輕插上翅膀

為進步注入力量

雲端課堂

給鄉村的留守孩童

多一份陪伴

給相親相愛的家人

多一份相守

給團結互助的同事

多一份凝聚

雲端課堂

成為我們堅持的力量

如燈塔照亮前進的方向

如畫筆譜寫嶄新的篇章

來吧 朋友

雲端課堂向夢想起航

看吧 朋友

春天的種子在內心怒放

聽吧 朋友

知識的吶喊在心中激昂

（山東省濱州學院支行）

 

 

 

姚蓉露/書（北京市分行造價諮詢中心）

 

空中課堂

在疫情背景下，採用空中課堂方式能夠打破時空局限，山東省分行分校通過線上直播教學方式，最大限度滿足學員培訓需求; 學習貫徹十九屆四中全會精神培訓項目使學員深入學習新時代中國特色社會主義制度建設、國家治理體系和治理能力建設的內在規律、演進方向，結合建行新金融行動，領悟貫徹金融從業人員要樹立堅定的制度自信，推動“三個能力”建設，為助力治理體系和治理能力現代化提供建行方案。（建行大學山東省分行分校）

 

 

網點裏的“雲大學”

一位老年客戶收到一條帶有連結的短信後到建行網點諮詢，大堂經理經過辨別後確認為詐騙短信，指導客戶刪除。為提高客戶的防詐騙意識，提升客戶防詐騙能力，大堂經理打開建行大學網路學習平臺“金智惠民”專區，帶著客戶共同學習《電信詐騙及案例》微課。（建行大學山東省分行分校）