中國自古便是農業大國，農村不僅是糧食的供給地，還是我們民族精神的策源地、中華文化的發源地。我們的基因裏深刻著農業文明，即便不事農桑，我們某種程度上也都是荷鋤人，是大地之子。沒有一個中國人，可以無視農村，那是我們的根。正如習近平總書記所説：“任何時候都不能忽視農業、不能忘記農民、不能淡漠農村。”而對於耕耘著中國之未來的華夏學子，更應有一場樸實的尋根之旅。

7月20日，在做好疫情防控基礎上，建行大學2020年度“金智惠民—鄉村振興”萬名學子暑期下鄉實踐雲啟動儀式在貴陽舉行。建行大學首席學習官、執行校長薛勝利出席儀式並做動員講話。貴州大學黨委書記李建軍，貴州省農業農村廳副廳長步濤，共青團貴州省委副書記丁毅，貴州省教育廳社政處處長王曉紅等嘉賓及下鄉學子代表出席雲啟動儀式。

在動員講話中，薛勝利勉勵參加此次下鄉實踐的青年學子在身體力行中體味“向下紮根、向上生長”的真意。在去年下鄉實踐活動中，由建設銀行黨委書記、董事長，建行大學校長田國立提出的“向下紮根、向上生長”主題，與正在“生長”中的學子們最相宜。“如同樹木，當我們向下紮根越深，也就會長得越高。”在向大家講述“何為建行大學”時，他表示，建行大學首先是一所剛剛成立19個月的年輕大學，是一所“開門辦大學”“一切皆有可能”的大學，也是一所應新時代新金融之勢應運而生的大學。可能建行大學做了很多原來大學不做的事情，這也正是企業大學所肩負的産教融合實踐的責任。

正如終身學習無處不在，倡導終身學習的建行大學，也無處不在。

去年學子下鄉實踐活動中的兩個故事讓我們讀取了學子下鄉前後的轉變——他們開始想給父母一個擁抱，他們開始認識到鄉村之於青年的意義。提及在實踐活動中最想讓學子們收穫什麼，建行大學最看重的還是“00後”這代人收穫全新的對鄉村對社會的認識和看法，也希望通過下鄉活動可以讓村裏百姓看到這一代年輕人是中國的希望，看到當代青年人的善良、責任和對國家未來的擔當。

突如其來的疫情改變了我們的生活節奏，對莘莘學子來説，這也許是一種難得的經歷。這种經歷也會變成一種收穫：在被迫的線上學習中，開始懷念線下校園生活的美好；在下鄉實踐中，更能體會生活的不易，從而更加珍惜每一天的學習生涯。今年的下鄉實踐活動，採用了雲端結合實地實踐的形式。薛勝利表示，在疫情防控允許的情況下，建議大家還是要去實地感受鄉村，如果今年沒能成行，明年還可以繼續參加，建行大學的大門總向大家敞開著，只要你願意來，我們都歡迎。“架起一座橋，連接你渴望，穿越時光，追逐夢想；蔚藍一片天，放飛你翅膀，風雨彩虹，腳步鏗鏘。志同道合，乘風破浪；善建行遠，天高地廣……”最後，在一曲深情的建行大學校歌中，萬名學子暑期下鄉活動正式拉開序幕。

在雲啟動儀式上，浙江省分行分校、貴州省分行分校、廣東省分行分校分別分享了關於學子下鄉經驗、裕農學堂建設的生動實踐。去年參加學子下鄉活動，今年成為建行新員工的浙江學子，在提到他為何選擇進入建行時表示，就是在一次次“金智惠民”的實踐裏，感受到了建行所擁有的時代責任感；就是在參與的下鄉實踐中，明白了何為“志同道合”、何為“善建行遠”。

啟動儀式後，全國萬餘名學子將開啟為期一個月的暑期下鄉實踐活動，通過“線上+線下”的方式，走進麥地梯田、鄉野村寨，感知民生，送金融知識、扶貧政策、衛生知識到鄉村，並將在縣域金融機構跟崗，在學思踐悟中以赤子之心描繪鄉村振興夢想，通過新金融實踐，向下紮根，向上生長。

據悉，建行大學自2018年12月17日成立以來，以“專業化、共用化、科技化、國際化”為辦學理念，實施開展“金智惠民”工程，推進産教融合，積極賦能社會。2019年6月，建行大學在新金融人才産教融合聯盟第一屆理事會暨論壇上，正式啟動首次“金智惠民—鄉村振興”萬名學子暑期下鄉實踐活動，境內外1200 余所高校萬名學子踴躍報名參加，深入全國1.08 萬個村莊開展暑期實踐活動，5237 名學生在“裕農通”服務點挂職，6696 名學生組成1226 個“金智惠民”講師團，開展培訓 3780 期，培訓村民 11 萬人次。（榮媒）