□　漢青/文

清晨，在天橋一隅的街角，偶遇曉泉老師。她一如照片上的模樣，嬌小的身材，光潔的前額，白色的發箍，清雅的布質旗袍，淺色的開衫外套。那時她正斜倚在自己的自行車邊，眉頭微蹙，手指點弄著手機，渾然不覺週遭來往的紅塵。她的身後，唯有青灰的臺階和淡淡的陽光，那一刻的她仿佛是一幅畫。

我從她身邊悄悄走過，沒有上前寒暄，沒有打擾那一份默默遠觀的美好。在擦肩而過的剎那，我看見她依然沉浸在自己的世界裏，寧靜且執著，一如我平日喜歡的模樣。

曉泉老師是一位高中語文老師，我們因寫作而成為網路好友。她平日裏的工作很瑣碎，她的文章大多是在自己的碎片時間裏寫就的，譬如在旅途的火車上，在兒子上興趣班的時候……那些偶爾停頓下來的安靜，就是她思索、感悟、聆聽和迸發的時光。所以我每每在QQ空間裏看到那個溫婉、微笑的頭像出現在提示框中，心中便萌生起渴望和嚮往，期待一氣讀完那些燦爛氤氳的文字。

讀她的文章，我感受最多的是一種質樸的熱愛和禮讚，一種秀美的靈心和詩意。她的文字是溫暖的、治愈的、慰藉的、幽香的，以陽光明媚式的筆尖，寫下對生活的點滴感悟。

她閱讀，在書頁中領悟生命的光明，從書本裏獲得智慧和勇氣，從文字中見美好，見天地，見眾生，見激勵，見力量，享受書籍帶來的治愈力量。所以即使“午夜裏襲來精神的風濕，襲來冰冷而疼痛的回憶”，她也仍有力量擁抱生活，熱愛生活。

她寫作，把文字當作情感出口和生命需求。她以一種春暖花開的明媚，寫著領悟，寫著美好，寫著憧憬，並以這種記錄、喚醒和弘揚，來安放自己的情緒和心靈。讀她的文章，恰似品味一盞留有溫度的綠茶，手握一枝暗香浮動的玫瑰，聞弦歌而知雅意，于微末處見真情。“一個簡靜優雅的女子，安然行走在文字中，樸素簡單，不飾嫵媚，褪一身浮華，透一身書香，靜美燦爛。”我想，這應該是曉泉老師最貼切的自畫像吧。

做一名語文老師，是她一直的初心，因為語文離思想很近，離情感很近，離心靈很近。她選擇所愛，並愛所選擇的。她全心投入，深夜裏為專題做分析和總結，希望對學生情感、思想和價值觀産生一些影響；拋卻生活的情緒，總是面帶微笑地出現在講臺；批閱試卷，為認真做試卷的孩子糾正謬誤，寫下寄語；高考前的最後一週，每天穿上不同的旗袍，希望以一種真摯的心，給孩子們殷殷的祝福。

我們生活在一個瑣屑、繁雜得有些物質化的年代，生活也許離文字很遠，職業也許離興趣很遠，稍不留神就會掉進無趣、庸常的灰網裏，失去一份慢下來的詩意和情懷。這時候，我們真的應該從手機氾濫的資訊抽離出來，靜下心來聽一曲來自心靈深處的懷舊旋律，或者翻閱一篇經典美文，或者提起筆來寫下感觸和懷念。

我們可能不像曉泉老師那樣腹有詩書、文采生動，但是我們也可以走一段屬於自己的斜陽幽徑，坐看雲起雲飛，享受妙曼、恬淡和溫情，享受生活本來的模樣。