建行大學青海省分校聯合北京市分校，在2020年暑期學子下鄉實踐活動中結對幫扶、實施“童語同音”計劃，湟源縣明德小學學生跟著學子學習普通話，助力“推普脫貧攻堅”。肖肖/攝

 

建行大學湖南省分校組織暑期下鄉學子在常德市臨澧縣刻木山鄉開展直播帶貨活動，學子正採摘黃桃。朱曉英/攝

 

建行大學寧波市分校組織學子走進大堰鎮箭嶺村普及金融知識，用鄉音鄉情向村民傳遞新知。戴師竹/攝

 

建行大學廣東省分校下鄉實踐的學子們來到海豐縣新山村，在社前廣場的榕樹下，用閩南語向村民介紹普惠金融服務、反非法集資、防金融詐騙等金融知識。穆歌/攝

 

 

北京 “京”彩雲實踐 連線共成長

□　付毅

“啟動儀式開始了！前排強勢圍觀！”

“第一次線上上參與實踐活動，好期待!”

隨著一條條彈幕在建行大學直播間飛速飄過，建行大學北京市分校2020年度“金智惠民—鄉村振興”學子暑期下鄉實踐活動火熱開啟，近200名學子匯聚雲端，共同經歷、共同見證這場特殊時期下的實踐活動。

根據疫情防控工作要求，為保障學子健康安全，同時落實建行“數字化”發展和數字建行大學建設的要求，北京市分校通過精巧的“雲”環節設計，組織開展線上實踐，讓學子們在實踐中有所學、有所感、有所得。

“雲培訓”：賦能學子

“線上知建行”主題金智惠學培訓拉開了此次“雲”實踐活動的序幕。一週的時間裏，分校組織各條線業務骨幹，根據學子的特點精心設計課程，通過直播、微課等形式，帶領學子對銀行業務、産品知識、鄉村振興、金融扶貧及金融普及教育等相關內容進行了學習。培訓期間，分校還組織開展線上課程回顧和心得分享會，學子們踴躍參與，通過PPT、思維導圖、電子筆記、短視頻等多種方式，線上回顧課程內容、分享學習心得，鞏固學習成果。線上學習照片徵集和學習筆記大比拼兩項課餘活動，更是讓廣大學子有了充分展示自己風采的舞臺。

“雲走進”：沉浸體驗

為了增進學子們的體驗感和互動感，呼應數字建行大學的建設要求，分校通過“雲走進”活動，帶領廣大學子跨越空間的限制，親身了解金融科技的最新發展、銀行網點的日常運營、“勞動者港灣”的惠民創舉、鄉村振興的全面推進。

通過錄影機的鏡頭，學子們走進清華園支行5G+智慧銀行，雲上體驗各項最新的金融科技成果，感受沉浸式金融服務；走進營業網點，同經驗豐富的網點負責人線上交流，知曉業務流程和網點功能；走進勞動者港灣，了解港灣為社會大眾提供的各項惠民服務，感受建行的情懷擔當；走進位於京郊的“裕農通”網點，通過和“裕農通”業主的線上見面，體會建行鄉村金融服務帶來的變化。

“‘雲走進’是實踐中最讓我驚喜的部分，通過電腦螢幕就能走進這麼多陌生又新奇的地方，金融科技給我們的生活學習帶來了深刻變化！”一名實踐學子在實踐心得中寫道。

“雲連線”： 送教到村

“我的祖國，我可愛的祖國啊，我深深愛戀著的祖國......”聲聲稚嫩的普通話朗誦響徹在雪域高原之上，這是經過“童語同音”計劃培訓的牧區孩子們獻給祖國、獻給建行的一場完美演出。

北京市分校聯合青海省分校開展的“雲連線”活動，由北京市分校邀請專業師資對青海省分校下鄉學子進行普通話教學培訓，賦能後青海學子“送培下鄉”“送教到府”，開展普通話學習與推廣活動，不但把首都的金融智慧和優質培訓資源送到了雪域，也給大都市的北京學子打開一扇了解國情、走進鄉村的窗戶。此外，北京市分校還邀請中國人民大學的仇煥廣教授就扶貧攻堅和鄉村振興的課題和實踐學子進行線上分享，拓展兩地學子的視野和知識。

兩地學子共學習、共實踐、共成長、共進步，架起了一座連接北京和青海的友誼之橋。

 

 

 

建行大學上海市分校下鄉學子聆聽農場主介紹農場機器人功能。■　滬宣/攝

 

上海 以腳步丈量青春 用擔當逐夢未來

□　瞿頔

126名實踐隊員、10支實踐隊伍、54名“裕農通”普惠金融服務點的推廣大使、387份調查問卷、10場“金智惠民”培訓覆蓋近334人、44人參加公益愛心活動、10份調研報告。

這是2020年建行大學上海市分校“金智惠民-鄉村振興”學子暑期下鄉實踐活動隊員們交出的成績單。他們在這個暑假把熱情和汗水揮灑在上海的美麗鄉村，走過上海的東南西北，用腳步丈量青春，用擔當逐夢未來。

在生産勞動中感受新農業

在青浦區練塘鎮，學子們來到上海彭世菇業有限公司進行實踐。企業負責人安排學子們到食用菌種植基地體驗生産勞動，將廢棄菌棒渣構成的土料鋪滿整個育苗盒盒底，再把黃豆均勻地覆蓋在土料上，提升菌種發芽率。在實踐中，學子們了解到這個蘑菇種植基地並不承擔所有的生産，而是將部分種植任務分發給了附近的村民，通過教種植、包回收的方式，提高當地居民的收入。

在金山區亭林鎮，學子們走進農業專業合作社的智慧農場。農場主為下鄉學子們詳細介紹了機器人的各種功能，了解了無人種植的耕種新模式。農場主還分享了創業歷程，以及普惠金融為農場發展帶來的便利。

在金融科技中感受新鄉村

在金山區亭林醫院，學子們見證了以金融科技助力轉型的智慧醫院。建行“銀醫通”項目大大方便了前來就診的病患。在參觀的過程中，學子們親自指導病患進行系統操作，感受金融科技帶來的便利。當天，學子們還有幸與亭林醫院援鄂英雄胡娜娜座談。學子們深深感受到胡娜娜身上的勇氣和堅韌。疫情面前，不論是患者還是醫護人員，都是全力以赴、不負一身潔白。

在青浦區蓮湖村，學子們來到了一家位於狹小供銷社內僅靠一台設備運作的“裕農通”普惠金融服務點。相對於那些裝修精緻、設備完善的“大而全”型服務點，很多學子錶示更愛這種貼近生活的“小而美”的感覺。小小的店面，為原本閉塞的鄉村提供了便捷，讓村民們享受安逸平靜的生活。

在裕農學堂感受鄉村教育賦能新模式

曹路鎮星火村、豎新鎮永興村、顧村鎮廣福村、航頭鎮福善村、葉榭鎮徐姚村……暑期下鄉實踐小分隊的學子們見證了“裕農學堂”的掛牌成立和“金智惠民”系列活動在鄉村開展。

在崇明樹新鎮永興村的“裕農學堂”裏，實踐小分隊的學子們化身“建習講師”，開始了“滬”惠紅色學堂的第一課，以“四史”學習教育為契機，在新河支行與豎新鎮永興村黨支部黨建活動中，分享了“四史”講座，包括朱德的扁擔、中共一大的召開等，與大家分享心得體會。

 

 

河南 新金融灌溉裕農“金豆豆”

□　郭一華　閆亞男

“出彩中原，學子有我！”

“脫貧攻堅路、你我同助力！”……

“金智惠民—鄉村振興”萬名學子暑期下鄉實踐活動雲啟動儀式上，建行大學河南省分校學子們的一條條彈幕，是青春的宣言，更是活力與激情的迸發。“向下紮根，向上成長，2020我們再出發”的出征令，從貴州通過雲端面向全國的實踐學子發出，激動著每一位學子期待的心。

紅旗渠畔的初心課

到林州實踐的學子黨員董明明圍繞“我們為什麼要學習張富清”“我們怎麼學習張富清”和“我們怎麼宣傳張富清”三方面與實踐學子開展分享和交流。

實踐中，河南省分校高度重視學子下鄉活動中紅色基因的傳承。組織學子到紅旗渠與基層黨建緊密結合，為每名學子贈送《初心》《英雄張富清是咱建行人》等圖書。黨員學子們積極與當地政府有關部門、青年村官、駐鄉幹部、村幹部等廣泛溝通，在紅旗渠兩岸，組織張富清等優秀黨員事跡宣講，將黨的初心使命與責任傳播到廣大鄉村。

仰望參天的焦桐樹

“暮雪朝霜，毋改英雄意氣！”“綠我涓滴，會它千頃澄碧。”蘭考縣焦裕祿幹部學院前的焦桐樹下，學子們一遍遍念著習近平總書記的《念奴嬌·追思焦裕祿》，寄託對焦裕祿的深深敬意。

泡桐是蘭考縣標誌性樹木，五十多年前，焦裕祿號召當地群眾種植泡桐來治理風沙、內澇、鹽鹼“三害”。如今“三害”退卻，而由泡桐製作的民族樂器正成為蘭考經濟發展的支柱産業。在蘭考縣固陽鎮，受疫情影響，樂器生産企業不同程度出現資金緊張的問題。學子主動對接企業需求，將“金智惠民”課堂開進廠區，對接普惠金融業務，幫助企業解決資金週轉的燃眉之急。同時，實踐學子通過網路平臺開展直播帶貨，幫助受困企業打開産品銷路，助力産業扶貧。

油茶園裏的歸林鳥

“媽，我被分配到老家縣城的網點啦！”剛公佈完新入行員工分配機構，河南信陽分行今年新入行大學生楊華就撥通了報喜電話。

今年，會計學專業的他順利入職建行，並成為暑期下鄉實踐活動的學子之一。帶著培訓及跟崗學習期間學到的知識，他和小夥伴們回到了熟悉的家鄉、熟悉的油茶園。

自河南省分校“裕農學堂”“産教融合實訓基地”揭牌，“金智惠民”鄉村振興培訓班迅速集結，特邀專家作題為“國家鄉村振興戰略解析”的授課。一系列活動下來，眾多像楊華一樣回到家鄉的學子們，在實踐中體會經濟與鄉村的融合發展，發揮專業特長，助力家鄉振興。

惠民裕農的金豆豆

走近新鄉市延津縣夾堤村，放眼望去，花生葉鋪滿了路的兩旁，花生在這裡被老百姓稱為“金豆豆”，一塊紅色的“延津縣榆林鄉精準扶貧就業基地”的牌子就立在花生地頭。村裏的 “裕農通”普惠金融服務點，緊挨著村委會西門旁，“裕農學堂”的招牌就挂在村委會的禮堂門口。

服務點裏，下鄉學子們為業主建檔立卡，了解業主的職業特徵、家庭特徵和身份特徵等資訊，了解業主和農戶的客戶體驗和優化建議，建立業主資訊庫，做好服務點風險排查；學堂裏，學子們為村民們宣講金融扶貧政策及相關的金融知識。

一頭連著中原廣闊天地，一頭連著建行大學。“‘裕農學堂’金融教育新模式正在幫助廣大農民搭上新金融的動車。”夾堤村支部書記高興地説。

 

 

福建 為“後浪”入海提供實踐舞臺

□　江小慧

2020年的7月，來自全國128所院校的372名學子“後浪”，匯聚在建行大學福建省分校“金智惠民”實踐團，走進八閩52個縣域、97個鄉村，以青春成長為畢業就業“熱身”。

田間實踐、對話雙創，問道“職場人”

7月31日，平和縣青年創業園，建行大學平和縣實踐隊的17名學子和返鄉創業的青年企業家一起，圍繞“鄉村振興、創新創業、職業選擇”等話題，展開了交流。

“大學畢業是人生重要的節點，擇業不僅要考慮個人興趣，還要結合國家需求。”“可以關注日常消費，結闔家鄉優勢，找創業的對接點。” ……青年創業者的優秀代表用他們的職場經驗和創業歷程，做了解答。不少學子還拿出筆記劃重點，為今後創業做“功課”。

相似的“職場面對面”場景，也在八閩大地同步上演。在柘榮縣城郊鄉的“文創田園”，學子們對話文創傳承人並現場體驗剪紙技藝、油畫創作，探尋鄉村振興背後的“美麗經濟”；在政和縣羅金坂生態茶園，學子們對話福建那杯茶葉有限公司青年企業家，實地了解政和白茶助力農民脫貧致富的故事；在福州馬尾亭江的萬德電氣公司，學子們聆聽鄉鎮企業“闖關”經歷，了解新形勢下外貿企業如何“乘風破浪”。分行組織學子開展下鄉進企實踐活動76場，通過職場面對面、入企業觀摩學習、田間實地體驗等方式，為大學生打造“職場能量站”。

直播帶貨、健康調研，體驗“新職業”

“我們政和地瓜個大又甜，用它製作的‘地瓜酥’，口感好、營養豐富，22日晚上7點半，我在直播間等你哦。”在福建省分行組織的“遇‘建’好物·‘政和’我意”直播帶貨活動中，南平分行學子實踐團成員許子晗化身“帶貨主播”，助力家鄉農特産品線上“出道”。短短一個半小時的直播就吸引了14.48萬人次觀看，並成功幫助銷售扶貧産品近3萬元。

漳州分行實踐團成員陳樂珊當起了“健康助理”練習生。助力“八閩健康行”平和站義診，走進平和縣文峰鎮前埔村“擺攤”，為村民測血壓並協建“健康檔案”，再參與“裕農學堂”公開課，為村民普及健康和防疫知識，並指導村民上防疫“網課”。

為幫助大學生群體適應新的就業形態，福建省分行在暑期實踐中因地制宜安排體驗“新職業”環節，包括直播帶貨、健康惠民、裕農學堂、新媒體製作推廣等活動，引導大學生運用所學知識，體驗“直播銷售員”“健康助理員”“網際網路營養師”等，在助力鄉村振興的同時，了解新職業，拓寬擇業思路，從而驅動學子加強學習、自我迭代。

“以前看別人直播，感覺很簡單，體驗之後才知道背後還有大文章。”來自台灣高雄科技大學的學子卓宇欣説，這次體驗讓他決定加強新媒體技術和“策劃寶典”的學習，為就業增加砝碼。

網點實習、花樣宣教，開啟“預就業”

九點參加網點晨會、指導客戶使用智慧櫃員機辦理業務、在勞動者港灣組織互動微沙龍、打卡建行大學及時“充電”——作為2020年福建省分行的網點“建習生”，孫夥妹的一天安排得充實有序。

孫夥妹是福建工程學院國際經濟與貿易專業的大三學生，她的就業目標之一就是金融行業。“通過跟崗實習，讓我更有針對性進行職業規劃。比如，一名優秀的銀行員工，不僅要提升職業素養，還要跟上‘數字化’步伐。”

除了建行網點，裕農學堂、田間村口等“新金融”課堂也成了學子們“預就業”的舞臺。在三明市寧化縣中沙鄉的“裕農學堂”，學子們通過方言版“裕農通”講解、 “財商教育”互動等方式，助力農村普惠金融最後一公里；在南平市政和縣石屯鎮中心小學，學子們變身教師，與23名小學生共學共唱《我和我的祖國》，開展聽歌識曲、擊鼓傳花等遊戲，推廣“積分圓夢·微公益”音樂教室捐贈項目，用金融之美匯聚公益之美。

 

 

 

建行大學山東省分校泰安下鄉實踐隊隊員與環衛阿姨熱情交流防詐騙知識。■　趙藝偉/攝

 

大連 學子還鄉間 惠民連山海

□　叢昊　邱小軍

“看人民幣左下角的100字樣，有藍色和綠色兩種顏色變化，紙幣左側隱藏的毛主席頭像浮水印，背後有防偽金屬線……”在普蘭店鐵西街道的一個村民家裏，建行大學大連市分校2020年下鄉學子正在給村民講解真假幣的辨別技巧。

針對農村金融知識相對匱乏、滯後的痛點，大連市分校派出2個實踐隊向大連周邊3個縣域地區挺進，開展裕農通産品介紹和防假幣、防金融詐騙知識普及，為村民們解決實際問題。下鄉學子們有的來到村民大集上、有的走進當地鄉鎮企業、有的在裕農通服務點周邊，有的來到田間地頭、海島港口，做鄉里金融知識的“宣傳員”、公益事業的“關愛員”、脫貧攻堅的“幫扶員”、秀美鄉村的“推廣員”，讓青春的金融之花盛開在廣袤的鄉村大地上。

“很多農民在銀行只是存取款，對金融服務比較陌生，有的老人甚至連一張銀行卡都沒有。在與農民朋友面對面交流中，能感受到他們對金融知識的渴求，也感覺自己學有所用！”來自大連理工大學經管學院的大一學生冉惠銘説起此次下鄉活動的收穫，頗有心得。