本報訊　為全面落實全行工作會議和建行大學工作會議精神，統籌抓好疫情防控和經濟社會發展，紮實做好全行教育培訓工作，建行大學以教育培訓計劃為抓手，進一步引導教育培訓工作持續下沉服務重心，為基層賦能減負；深化價值創造，更好支援業務；統籌資源整合，加大協同共用；延展培訓場域，構建數字學習。

2020年全行教育培訓工作以增強“三個能力”為統領，圍繞推進新金融行動，踐行建行大學“服務社會、服務戰略、服務員工”的使命，進一步推動全行教育培訓優化結構、轉變方式、提質增效，更好地發揮在服務高品質發展中的先導性、基礎性作用，為縱深推進“三大戰略”、繪就“第二發展曲線”、培養高素質專業化人才隊伍提供有力支撐。重點舉辦九大類培訓，涵蓋黨建引領賦能培訓、“三大戰略”推進賦能培訓、數字化經營能力建設賦能培訓、GBC端業務生態賦能培訓、築牢風險底線賦能培訓、精細化管理賦能培訓、新金融人才發展賦能培訓、知識能力共用新生態賦能培訓、國際化發展賦能培訓等。

今年受新冠肺炎疫情影響，傳統的線下培訓項目被迫按下“暫停鍵”，對教育培訓工作而言，是挑戰也是機遇。建行大學抓住時間窗口，加快推進數字建行大學建設，做好特殊時期的教育培訓工作，形成了覆蓋建行內外、融合線上線下協同賦能的學習新生態，為助力全行上下打贏疫情防控阻擊戰提供了強有力的精神支撐和智力支援。年初至今，在建行大學網路平臺上僅直播就舉辦4767場，按照學時安排測算，與傳統約400期現場培訓班體量大體相當，累計已有33萬行內員工登錄網路平臺參加學習。同時，建行大學根據疫情防控要求做足準備，待疫情緩解線下培訓重啟後，將加大線下培訓力度，加快推進計劃執行。

今年的教育培訓計劃更加注重引導支援全行各級機構主動適應數字化發展趨勢，積極利用建行大學網路學習平臺，擴大線上培訓應用規模、提升應用水準，營造“人人皆學、處處能學、時時可學”的數字化學習格局，特別是立足疫情防控實際，靈活調整培訓計劃和模式，積極探索現場培訓轉線上實施，力保業務工作推進、員工學習成長不受影響。

教育培訓計劃的實施，將引導各分行分校在建行大學整體工作框架內，靈活組織，協調推進，用好總行、分行資源，打好教育培訓組合拳，將分行教育培訓工作與總行整體佈局有機融合，發揮好“員工成長學院”作用，打造好“鄉村振興學院”品牌，逐步形成鮮明辦學特色，確保教育培訓工作有力支撐業務價值創造、人才隊伍發展和社會影響力提升。（學行）