二十多年前，遙遠的新疆帕米爾高原上，有許多孩子因為貧困而失去接受教育的機會，是建行在他們最需要幫助的時刻伸出雙手，讓笑容再度綻放在孩子們純真的臉龐。

二十多年來，建行持續在教育助學領域發力，將愛心澆灌在高原上，不讓一個孩子因為貧困而上不起學，不讓一個學生失去實現夢想的機會。

2017年國慶節前夕，在這個美麗之秋，建行與新疆塔什庫爾幹塔吉克自治縣達布達爾鄉希望小學的約定如期而至。建設銀行董事李軍、建設銀行公關部副總經理張延明及社會責任處副處長張建輝，建設銀行新疆區分行營業部總經理傅衛峰和員工代表，以及中國銀行業協會、中國青少年發展基金會等單位代表來到達布達爾鄉小學，參加“希望小學助學圓夢——建行公益邊疆行”活動。愛心的隊伍從全國各地匯聚，不辭勞苦,不忘初心,讓點點沙粒聚成高塔,涓涓細流匯成江河,讓愛的正能量在帕米爾高原的雄峰之下徜徉……

值此機會，本刊記者也帶著愛心與祝福，登上帕米爾高原，和建行資助的學生們面對面接觸，並送上雜誌社員工的愛心捐贈，記錄下建行人二十餘年如一日的助學故事。

十三年  傳遞愛心

9月26日，慰問團的車輛與灑向帕米爾高原的第一縷陽光一起，抵達了位於達布達爾鄉的建行希望小學。等待已久的塔吉克族學生們，穿上精緻的民族服飾，伴著婉轉悠長的鷹笛，熱情洋溢地為客人獻上了遒勁有力的鷹舞，載歌載舞歡迎慰問團一行的到來。孩子們臉上洋溢著的樸實微笑，仿佛訴説著對美好生活的滿足與期盼。

“不忘初心做最美公益、喜迎十九大助學圓夢，是建行作為國有大行的責任，我們將繼續創造條件，讓建行公益惠及更多學子。”在捐贈儀式上，李軍深情地説道。記者了解到，此次的公益之行，建行又為希望小學捐贈了一批學習文體用品、一個圖書室和一個電腦教室。

“達布達爾鄉建行希望小學是建行公益有序推進的起點。20余載風雨路，建行始終和達布達爾鄉建行希望小學在一起。在師生們的共同努力下，在新疆分行，特別是營業部的精心幫助下，帕米爾高原的第一所建行希望小學成為了一顆耀眼的公益明珠。”張延明激動地説，“看到孩子們的天真燦爛的笑容和渴求知識的眼神，我知道，建行公益助學任重道遠，始終在路上。”

“希望小學建成以來，建設銀行員工們的心就緊緊地和孩子們聯繫到了一起。我們的捐助幫助了塔吉克族孩子們圓了求學夢，這對我們自己也是一種教育。23年對希望小學的愛心捐助已經不是簡單意義上的扶貧助教，它使我們也懂得了如何將關愛賦予他人，從而在建行內部凝結了強大的社會責任感和使命感，這種精神支援是建行賴以持續穩定發展的內在動力，而建行員工捧出的火熱之心、伸出的援助之手，勢必又將轉換成為希望小學全體師生戰勝困難、勇往直前的強大精神動力。”傅衛峰説。

今年是建行新疆區分行營業部援建這座高原希望小學的第23個年頭。20多年前，孩子們為了讀書，需要騎6天馬，輾轉趕到1100公里以外的學校去寄宿，上學成了每個塔吉克孩子奢侈的夢想。為了圓近千名塔吉克少年的求學夢，1995年建行新疆區分行營業部在帕米爾高原上建起了全國第一所“建行希望小學”。從此，營業部一屆屆領導與員工傳遞著這一愛心“接力棒”，使這所“建行希望小學”，成為塔吉克族孩子接受現代教育、走出高原、實現脫貧夢想的搖籃。23年來，營業部幹部職工每年都帶著捐助物資深入高原，長途跋涉，累計行程六七萬公里。他們在路途上曾遭遇過泥石流、大雨毀路、車輛爆胎等種種險境,但所有的困難，從沒有影響建行人幫助孩子的堅定信念。

23年來，建行的堅持不懈也終於迎來春滿大地，芬芳滿園。走進教室，電視、電腦、投影儀等現代化教學設備一應俱全，學生們所用的教材與內地的小學別無二致，朗朗的普通話讀書聲不絕於耳，公路和網際網路也打開了高原深谷中孩子們的眼界，建行23年的細緻關愛讓這所位於海拔3800米高原上的小學煥發出現代化的蓬勃朝氣。

除了硬體方面的支援，建行還積極培養教師、幫助塔吉克族孩子走出深山。張延明告訴記者：“在舉辦希望小學20週年座談會後，我們先後舉辦了多期教師培訓班。今年8月，還在北京舉辦了建行希望夏令營，熱尼亞和法爾曼兩位同學走出帕米爾，來到北京，還走進了建行。”希望小學校長阿斯木古麗也激動地説：“許多孩子從這裡走出去，考到了北京、上海等大城市，知識改變了很多塔吉克族孩子們的命運。”

點亮塔吉克族少年“求學脫貧之夢”的隊伍也不斷在壯大。仙迪·米蘭夏是這所小學的漢語教師，也曾是這所希望小學的一名學生，學業結束後毅然決然選擇回到母校，反哺自己的家鄉。小學生代表熱亞尼也激動地説：“我一定要好好學習，不僅是為了感謝建設銀行的幫助，我還想讓我的家鄉變得更美好。”

談及建行達布達爾鄉希望小學未來的援建工作，傅衛峰告訴記者，一方面營業部將引入更多的現代科技設備，幫助希望小學發展網路教育、遠端教育，讓每一個高原上的孩子都能享有充分而有品質的教育；另一方面營業部還將積極配合總行實施“建行定點扶貧村學校老師培訓班”，邀請大山裏的鄉村教師前往北京參加培訓，整體提升達布達爾鄉希望小學教師的教學水準。展望未來，他充滿信心地説道：“我們將一如既往地關注塔吉克孩子們的成長，我們將全力支援幫助達布達爾鄉希望小學克服困難一路前行，我們的捐助之路將永遠走下去！”

成長計劃  激勵成才

“以後，我一定會把愛心傳遞給其他需要幫助的學生，就像建行把愛心傳遞給我們一樣。希望我能夠儘快長大成才，能幫助更多學生免去後顧之憂，走出貧困。”9月27日，在喀什，建行喀什分行舉行了十週年成長計劃座談會，喀什地區第二中學學生張娟這樣動情地表示。她正是成長計劃助學金的獲得者。

成長計劃是建行在全國範圍內推廣的一項公益項目，迄今已走過十年光陰。十年中，喀什地區累計有600多名學生獲得了獎學金，資助金額達90多萬元。

建行喀什分行行長范健剛對記者表示：“成長計劃的推出對喀什地區來説非常及時。高中不屬於義務教育範圍，對很多家庭條件不太好的學生來説，上高中給家裏帶來很大的經濟負擔，我們建行推廣的這個成長計劃在當時有效地填補了教育助學的空白，給許多優秀學生送去了改變命運的希望。”

值得一提的是，成長計劃的獎學金原本不叫“獎學金”，而叫“助學金”。從2014年開始，資助款項更名為“獎學金”，獎勵標準從原來的1500元/年提升至3000元/年。

張建輝告訴記者，除了更名、提額外，成長計劃的評選標準也從“家境貧寒是第一位”調整為“家庭情況、品學兼優並重”，不僅能“鼓勵學生刻苦學習，其他孩子看見同學獲得了這個獎學金，也會因此更有動力，從而激勵更多的學生努力讀書”。

努爾阿米娜·玉山對此有著深切感受。努爾阿米娜是喀什第六中學的學生，她的父親已經過世，母親獨自撫養她和她妹妹，家庭條件較為艱難。貧困激發了努爾阿米娜的鬥志，她的成績在學校裏一直名列前茅，更因此獲得了建行成長計劃的獎學金。

得知女兒拿到獎學金後，努爾阿米娜媽媽哭了。“一方面是不用再發愁學費了，另一方面是媽媽覺得我有了出息，可以靠著自己的成績和努力得到別人的認可了。”説到這裡，努爾阿米娜的眼裏泛起激動的淚花。

正如張延明對參加成長計劃的學生們所説的：“成長計劃不是資助，而是獎勵，是對你們不畏困難、力爭上游的肯定和激勵。”

記者獲悉，十年間，建行成長計劃共向全國發放1.4億元獎學金，共資助9萬名學生，其中7萬餘名學生已順利考入大學，邁向更廣闊的天地。成長計劃不僅是建行捐贈金額最大的公益項目，也是建行諸多公益項目中的扶持範圍最廣，直接受益人數最多的一個。

“作為大型國企，承擔社會責任、向所有需要幫助的人伸出援手是建行的責任和義務。建行成長計劃告訴學生們，不僅國家和政府關心他們，社會也關注他們，建行也在支援他們。”張延明説：“成長計劃推出十年，我們切身感受到這個計劃帶來的改變，很多學生因此考上大學，不僅改變了自己和家庭的命運，也為國家輸送了很多人才。”

有愛的地方，就有陽光；有陽光的地方，就有希望；有希望的地方，就有夢想在起航……建行的愛心行動仍在繼續，守護著帕米爾高原、喀什、新疆乃至全國的孩子，讓他們的夢想成為美好的現實。